Educação com qualidade
Em busca de reconquistar a confiança da classe média brasileira, o governo federal, sob a liderança do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, anunciou um plano ambicioso para elevar o padrão de educação das escolas públicas. Durante um evento no Palácio do Planalto, o presidente compartilhou os avanços do Compromisso Nacional pela Alfabetização Infantil, destacando a recuperação dos índices de alfabetização ao patamar pré-pandemia e as metas progressivas até 2030.
![educação](https://i0.wp.com/revistaamazonia.com.br/wp-content/uploads/2024/05/Captura-de-tela-2024-05-28-195154.jpg?resize=300%2C179&ssl=1)
Recuperação e Metas Futuras
Após um declínio significativo durante a pandemia, de 55% para 36%, o Brasil celebra o retorno a 56% de crianças alfabetizadas na idade adequada. O governo estabeleceu metas incrementais, visando alcançar 60% em 2024 e ultrapassar 80% a partir de 2030.
Visão Crítica do Presidente
O presidente Lula expressou uma visão crítica sobre as metas, questionando a satisfação com 80% quando o ideal seria 100%. Ele enfatizou que, apesar dos avanços, é essencial não se acomodar e buscar a alfabetização universal.
Atração da Classe Média
Lula relembrou os tempos em que as escolas públicas eram sinônimo de excelência e formaram grandes intelectuais do país. Ele ressaltou que a universalização do ensino, sem a devida qualidade, levou a classe média a optar por instituições privadas. O presidente defendeu que a melhoria na qualidade do ensino público é fundamental para reverter essa tendência e fazer com que as famílias de classe média voltem a escolher as escolas públicas para a educação de seus filhos.
Conclusão
O governo brasileiro está comprometido em transformar a educação pública, não apenas para atingir metas numéricas, mas para garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas e que as escolas públicas se tornem uma opção atraente para todas as camadas da sociedade. A qualidade do ensino é vista como o caminho para a democratização da educação e a inclusão social no Brasil.